플레이플 씽킹 Playful Thinking

예술을 통해 동시대 기술과 환경에 대한 열린 감수성 만들기

안성은(성북구립미술관 학예연구사)

《주제탐색 : 플레이플 씽킹(Playful Thinking)》은 우리 주변 환경을 탐색하고 이를 다양한 감각으로 상상하고 표현해볼 수 있는 기회를 마련하고자 기획된 교육 프로그램이다. 창작과 감상의 과정을 위해 아날로그부터 디지털까지 매체의 유기적인 결합으로 시각·청각·촉각 등 오감을 활용하여 창작물을 만들어보는 총 5회의 ‘워크숍’과 전시 감상, 창작 활동, 결과물 공유를 중심으로 하는 ‘오픈랩' 과정으로 구성되었다. 《주제탐색 : 플레이플 씽킹》은 신기술 매체의 발전으로 일상의 풍경이 게임처럼 작동하는 시대에 상호작용성에 대한 즐거운 시도로서 주변에 대해 생각하고 우리가 어떠한 경험으로 구성된 존재인지 주체적으로 생각해보는 프로그램이다. 이를 위해 ‘탐색, 이해’의 영역에서 다양한 감각을 수용하고 발전시켜나가고자 초등 고학년부터 중고등학생을 포괄한 연령대를 대상으로 프로그램을 진행하였다.

먼저 ‘워크숍’에서는 동시대 급변하는 기술 환경 속 다양한 풍경을 마주하고 있는 청소년들에게 우리를 둘러싼 환경을 새롭게 바라보고 인지할 수 있는 경험을 제공한다. 사물, 소통, 소리, 공간, 규칙을 주제로 진행된 개별의 워크숍은 손으로 만져지는 감각 경험을 중심으로 이루어진다. 워크숍은 서로 다른 주제를 가지고 있지만, 참여자들은 ‘나’의 생각과 이야기에서 시작하여 ‘우리’의 의견을 표현하는 창작 과정이 담긴 공통의 프로세스를 거친다. 이는 협업을 통해 주변에 대한 구체적 사고와 탐색이 공동의 목소리가 되기까지의 과정을 자연스럽게 경험하게 한다.

텅 비어있던 전시장에는 워크숍의 횟수가 거듭해갈수록 참여자의 결과물들이 자연스럽게 축적된다. 마지막 워크숍 일정이 종료되면 참여자의 손을 거쳐 완성된 하나의 전시가 된다. 이렇듯 오픈 스튜디오 개념으로 진행되는 ‘오픈랩’ 기간에는 워크숍의 결과물을 공유하는 동시에 교육에 참여하지 못한 방문자들도 자신의 방식으로 워크숍의 과정을 따라 해 볼 수 있는 창작공간이 마련되어있어 참여의 범위를 확대하고자 했다.

본 파트에서는 교육과정에 관한 소개와 더불어 워크숍에서 주요하게 다루었던 내용과 수업 과정에 대한 기록을 담았다. 오픈랩에서 그랬듯, 이 책을 접하는 독자(교육자, 연구자, 청소년 등)들이 이를 바탕으로 열린 실험을 이어가길 바란다.