휴먼스케일 보드게임 워크숍 두 번째 시간에는 직접 보드게임을 만드는 시간을 가졌다. 그러기 위해서 우리는 보드게임이 어떻게 이루어졌는지 알 필요가 있었다. 보드게임은 게임시스템(매커니즘)과 테마(주제)로 이루어져 있으며, 지난 1회차 수업에서는 보드게임의 캐릭터, 배경 등에 해당되는 ‘테마’를 생각해본 것이다. 그래서 이번 시간에는 보드게임의 시스템에 해당되는 작동방식이나 룰을 정해보는 것을 목표로 했다.

게임 시스템을 만드는 것을 게임의 목적, 게임의 방식, 테마 적용, 플레이하면서 다듬기의 4단계로 세분화하여 게임 메이킹을 진행하였다. 먼저 게임의 목적을 정하는 것은 전쟁에서 승리하기 혹은 코인을 가장 많이 모으기 등 게임이 종료되는 승리 목적을 말한다. 두 번째로 게임의 방식은 게임을 진행할 때 중점적으로 사용되는 방식을 정하는 것으로 보드판을 이동하는 것이나 카드를 모으는 것 등의 방법이 있다. 세 번째는 그러한 룰을 설정한 뒤 시스템 위에 테마를 적용하는 것이며, 마지막으로 직접 플레이를 해보면서 문제점들을 고쳐나가는 것이다. 이러한 네 가지 과정을 거쳐 보드게임이 완성된다는 것을 들은 뒤 보드게임 제작을 시작했다.

보드게임 제작에 앞서 우리는 팀 빌딩을 하는 시간을 가졌다. 먼저 포스트잇에 자신의 이름과 자기가 만들고 싶은 게임의 목적을 적은 뒤 앞쪽에 붙이고, 모여진 포스트잇들을 목적이 유사한 것들끼리 묶어 팀을 구성하였다.

팀 빌딩 후에는 같은 팀이 된 친구들과 각자가 만들고 싶었던 보드게임에 대해서 짧게 이야기하는 시간을 가지면서 동시에 아이스 브레이킹을 진행하였다. 이렇게 짜여진 팀들 안에서 똑같은 목적을 가진 게임은 드물지만 유사한 목적이 함께하면서 여러 아이디어가 함께하고 서로의 의견을 조율해나갔으며, 이러한 협업을 통해 더 나은 게임을 만들어갈 수 있었다.

보드게임을 직접 만들어본 후에는 다른 팀에서 만들어진 게임을 직접 플레이해보는 시간을 가졌다. 자신이 속한 팀이 만든 보드게임이 플레이 될 때는 직접 자신의 게임 시스템과 테마를 설명하고 다른 팀의 팀원이 게임을 플레이할 수 있도록 도왔고, 다른 팀의 게임을 플레이할 때는 게임 시스템을 이해하고 이기기 위해 집중하면서 서로의 게임을 알아보았다.

모든 게임을 한 번씩 플레이 해본 뒤 학생들은 휴먼스케일로 만들 게임을 선정하기 위해 가장 재밌었던 게임 2개에 투표하면서 보드게임 제작 시간을 마무리했다.